国内使用big系列教材的学校-国内使用big系列教材的学校有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国内使用big系列教材的学校的问题，于是小编就整理了3个相关介绍国内使用big系列教材的学校的解答，让我们一起看看吧。

1. big fun教材介绍？
2. big fun接什么教材？
3. 《伤仲永》这篇课文为什么要从课本里剔除了呢？

big fun教材介绍？

BIG FUN是培生“BIG家族”年龄最小的一员，是培生为21世纪幼儿园和幼教机构全新设计的一套先进的幼儿英语项目制课程，充了奇思妙想和生活乐趣，致力培养爱思考、爱创造的快乐小公民。

Big Fun结合了全球领先的三大教学法——21纪技能、CLIL内容与语言整合教学法、AFL促进学习评估技术，能够帮助幼儿在快乐高效学习语言的同时、掌握不同学科知识及21世纪必须的学习技能。

big fun接什么教材？

1. Big Fun接英语教材。
2. 因为Big Fun是一套专门为幼儿学习英语设计的教材，内容包括英语单词、句子、对话等，旨在培养幼儿的英语听说能力。
3. 此外，Big Fun教材还注重培养幼儿的兴趣和动手能力，通过游戏、歌曲、手工等多种形式，延伸了教学内容，使学习过程更加有趣且互动性强。

《伤仲永》这篇课文为什么要从课本里剔除了呢？

现在教材删去了《伤仲永》，编者真正意图是什么，我不得而知，但我觉得尽管教材删掉了《伤仲永》，但关于《伤仲永》现象及人才教育培养和人才评价将始终成为热点。

我们不妨来了解一下《伤仲永》创作的背景和过程。

宋代王安石写的《伤仲永》一直以来是古文名篇，从此文中可以看出，方仲永是确有其人的。而且，也从字里行间看出作者王安石对他的惋惜之情。据《宋史·王安石列传》记载，王安石，字介甫，抚州临川人，也就是今天的江西省抚州市临川区人。而“金溪民方仲永”，说方仲永为江西金溪人，今天也属抚州市管辖，两地相距54公里，所以方仲永和王安石是正宗的老乡。方仲永和王安石还是同龄人。据蔡上翔《王荆公年谱考略》等资料记载，王安石和方仲永都是1021年生人，1025年，年仅4 岁的方仲永无师自通，提笔写诗，震动乡里。8年后的1033年，12岁的王安石跟随父亲回金溪探亲，在舅舅家遇见了也已经12岁的方仲永。他请方仲永作了几首诗，看后他有些失望，感觉还没有自己写得好，认为“神童作家”并不像传说中的那么聪明。1040年，19岁的王安石再次到金溪探亲。此时方仲永已经成了地地道道的农民。1043年，22岁的王安石考中进士一年多了，并且当上了扬州签判，相当于市***秘书长之类的。这时王安石衣锦还乡，从扬州回到临川，又想起方仲永的遭遇，写下《伤仲永》一文。

两个少年玩伴随着彼此年龄的增长和社会地位的不同，渐行渐远，到最后达到“泯然众人矣”的陌路程度，这在我们的人生记忆中也有这样的感悟和经历，但这里有一点需要强调的就是，王安石比方仲永更“神童”。据《宋史·王安石列传》记载，王安石自幼聪颖，酷爱读书，过目不忘，下笔成文。所以即使是在“神童”方仲永状态最好的时候，也不一定能比得过王安石。后来，王安石凭着个人的不断努力，成了国家的栋梁之材。所以伤仲永也有可能是王安石的一个错觉：说不定方仲永长大了也有其他过人之处，只不过没有让更优秀的王安石发现罢了，这就引起人们对于人才标准和评价的思考。

关于教材删去《伤仲永》有人说是不合时宜，有人说是与现代教育理念抵触等等，但我觉得更重要的原因是文章中把一个读书人的理想和成功仅囿于获得名利和升官发财，是绝对要不得的，与我们的社会发展文明进步是有害的。

事实上，一些人，无论读书好的，读书不好的，有出息的，没出息的，都在承受着这种理想和理念熏陶下的苦果。

到此，以上就是小编对于国内使用big系列教材的学校的问题就介绍到这了，希望介绍关于国内使用big系列教材的学校的3点解答对大家有用。