托福晚托学习-托福补课

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于托福晚托学习的问题，于是小编就整理了2个相关介绍托福晚托学习的解答，让我们一起看看吧。

1. 小学英语到底该不该被重视？
2. 怎么看待当下的各种培训机构？

小学英语到底该不该被重视？

感谢悟空邀请！

小学英语应不应该重视。从语言应用的角度讲，必须重视。

现在有好多的人反对学英语，认为英语太难，学了没用，只是为了考试，等等。有的比较极端的对英语深恶痛绝。

但无论多少人反对。学英语的大趋势不会改变。这是国家的政策，当然政策也可能改变。但国家领导从战略角度考量，短时间内不会取消英语考试，也不会把英语降为副科。因为中国的开放程度越来越大，最近刚刚开完进博会。中国与世界的融合已经是不可阻挡了。对外语人才的需求一定会越来越大。

但将来对职业翻译的要求可能不会太高，更多的是要求具有专业知识又懂外语的人才。以后会有更多的人把外语作为工具来学，而不只是为了应试。

谈到应用，就不是短时间能做到的。所以小的时候多多进行语言感性认识的输入至关重要。小学英语影以听说为主，不要进行笔头考试，口头和听力就行了。在小学积累大量的词汇和表达方式，有了这些基础，到初中就会学的越来越容易。

其实英语是非常简单的语言，我们没学会是学习方法错了，如果方***确，英语是相当好学的语言。

从很多情形下，我们现在已经发现小学英语并不见得能够让孩子的英语学习有多好，另外小学英语在很大程度上抹杀了孩子的英语学习兴趣。

在全国大多数地方是从小学三年级开设了英语，而在一些一线城市是从小学一年级开设了英语，对于孩子来讲在这个年龄段学习，是非常有难度的，而成绩一旦考得不好，对于孩子来讲，有可能会终生不再喜欢学习英语。初中高中接连不断的英语考试，让孩子丧失了信心，甚至会出现一种状态，英语学习成绩不好，而影响了最终的大学考试。

国人在英语方面浪费的时间，精力实在太多了，我们学习英语，不管是自学还是通过学校教育，最终很多孩子英语到了社会工作这一个环节的时候，却发现没有太大作用，我们不是否认英语在实际工作中的作用，只是说我们可以把英语当成一种专门的技能，让一些专业的人士来学习。

在现在刷头条的人里面有多少个人以英语为根本的工作环境了，几乎没有，有多少人能看懂英语的说明书呢，想必也不太多，那么从小学到高中到大学学了这么多年英语到底给我们带来了什么呢？

它仅仅带来了，就是造成了一部分人学习英语压力过大，带来了只有英语学习成绩这一件事情。

总之我觉得英语在我们的整个教育体系中，应当适当的降低它的比例。

我是一个坚定的“反英语”主义者。我认为，义务教育学段，根本不需要开设英语课。

理由如下：

1、学习一门外语，于个人于国家，必须要有价值，且产出高于投入，才有意义。

推崇学英语者，最大的理由是，能更好地开展对外文化经济交流。

事实上，有机会参与这种交流的，只是极小一部分人。对大部分人来说，学了英语，也不过是屠龙之技，根本没有用武之地。

仅仅用不上，还算不上多大损失。毕竟，艺多不压身。但是，现在，我们在英语学习上，投入太大了！从幼儿园到大学，花十几年时间学一门外语，既不能藉此丰富我们的精神世界，也无助于解决我们的物质需求。太不划算了。

2、语言学习，需要在具体应用场景中进行，才能事半功倍。中小学生学英语，典型的少慢费差。学了十几年英语的学生，既不能对外国人对话，也不能阅读英文书籍。

尤其好笑的是，我们的中小学生，已陷入一个为了学英语而学英语的怪圈。即，学英语纯粹是为了应付英语考试，而不是为了掌握一门应用语言。

我家孩子三年级，男孩。

现在每周一次剑桥课程，一次三小时，已经过了ket，现在学pet课程，每天晚上背单词，每周单词七八十个。每天微信群阅读和单词打卡，每天大约半小时到一小时，周末集中作业。雷打不动每晚坚持督促学英语。

每周一次外教上门，一次一小时，加拿大男老师，小年轻的帅哥，墨尔本大学毕业，已经上门来我家两年了。

之前交流英文版***神奇树屋，目前学国家地理，上课前在家听音频，做题，然后老师来了进行交流，并一起和老师看英文短片并答题，我本人英语六级，我每次做旁边，我都听不懂了。

这周二上完课，我问外教，你说话怎么不抑扬顿挫，他说我家孩子不需要了，可以正常交流了。

孩子也喜欢外教，说不做作业外教不来，会马上去做国家地理，也不抵触。

英语还是要早学，为初中省时间，有条件建议外教，交流自如。

我是英语万能王，我来回答问题。

对于你提出小学英语到底该不该被重视的问题，给予你一些分析建议供你参考。

我个人认为在小学阶段，英语相对来说是比较重要的。对于小学生来说，在小学学习期间有足够多的时间可以用来学习英语的，以便为未来的初中英语学习打好扎实的基础。

等到学生上了初中以后，意味着他们学习的科目更多，知识难度系数也逐渐增加，上初中后也会多多少少有了学习压力，他们花费在英语的时间就很有限。所以，学生在小学期间应该把英语学好，为初中学习更难的英语知识打好扎实的基础。

在小学学习阶段，个别重点中学是要求考核学生英语成绩的，如果英语成绩没有达标则是不予录取的。许多学生家长希望自己的孩子能上一个重点学校，在小学期间就给孩子报了很多的英语课，一是为了让孩子更早的学好英语，二是为了上孩子上初中后不掉队。

更有的家长除了让孩子学习英语课以外，还给孩子报了一些英语考试，目的就是为了让孩子考一些有含金量的英语证书，例如：剑桥少儿英语证书、KET、PET、三一口语证书等，当去参加小升初面试及考试时提高孩子的综合竞争力，更容易被重点学校所录取。

现如今，孩子们的教育环境及条件越来越好，很多城市和地区的小学从一年级就已经开设英语课了，各别城市和地区则是从三年级开设英语课程。而在过去都是从初中一年级才开始学习英语课程。可以清楚地看出，现在国家是越来越重视英语教育，特别是对孩子的英语学习，从过去初中学英语已经提前到现在小学开始学英语。

换句话来说，现在的小学生在升入初中时已经学习了多年的英语，掌握了许多日常的单词和句型，为初中的英语学习奠定了扎实基础。初中的英语课文难度系数自然也就提高了，再不是过去的从ABC开始学习，而是更难的单词、句型和语法。

综上所述，在小学阶段，英语对于学生来说还是很重要的，应该在小学期间把英语学好的同时，再拿两个有含金量的英语证书，这样基本上就可以满足重点初中对于英语考核的要求了。所以，家长还是应该要适度地重视孩子的小学英语。

最后，希望以上对于你提出关于小学英语到底该不该被重视的问题，给予你的分析建议可以帮到你。谢谢！

怎么看待当下的各种培训机构？

你好。我来回答一下你关于如何看待当下各种培训机构的问题。我也是一个教培机构的从业人员。
现在各种培训机构类型很多，大体上分三种，一种是职业培训。一种是k12，也就是学科教育。还有一种就是兴趣培养教育了。
职业教育，我认为是非常重要的，要实现就业以及再就业都需要这个，我就不说了。而k12呢，也是学校教育的重要补充，但是呢，我认为孩子在学校学好就可以了，放学后就不需要再为了提高几分，花大量的时间在这个上面了。
我认为，家长和学生应该花大量的时间在兴趣培养上。如果孩子长大以后能够从事和自己兴趣相关的工作，那将是人生最美好的事情了。但是可惜的是，大多数人长大以后都不知道自己的兴趣爱好在哪里，原因就是从小就没有进行过类似的学习和开发。如果能够从小就嗯对这方面进行开发，那长大以后从事自己兴趣爱好方面的这个工作的这个可能性就大大提高了。
所以我建议从国家社会和学校等等各方面，都大力支持兴趣培养类教培行业。让每个人都能实现自己的兴趣爱好作为工作的这样一个梦想。
上面是我对你这个问题的回答，下面这个***是我为此回答录的***，希望能帮到你，谢谢。

我觉得教育培训机构就是当今教育的一个毒瘤，为什么这么说呢？首先教育培训机构的第一目的是赚钱，为了赚钱什么龌龊的事情都可以做得出来，他们可以和学校老师勾结，把孩子弄到培训机构来，于是就有了老师强迫学生上[_a***_]，老师上课的时候很多东西都不讲；他们可以和某些学校挂钩，只有上了某某培训班的孩子才能报名上他们学校。而在后面都是利益的再分配，倒霉的是学生，小小年纪就成了经济利益的牺牲品。其次，培训机构是鱼龙混杂，培训目的难以实现。如果从教学水平来说，很多培训机构的老师肯定不如学校的老师的，学校的老师都是经过严格考试选***的，现在要成为一个老师有多难大家都是知道的，也就是说现在的老师在各方面应该都是不错的，而培训机构的老师恐怕就没有这么严格了，当然也有老师确实是有水平的，但是很难保证每个老师都是有水平的。总体上说，培训机构是很难保证教学质量的。另外，中小学尤其是小学就那么一点知识面，学校教过了，再到培训机构去有什么好教的呢？所以大多数培训班***取的都是提前教学，参加培训班的提前学过了，到了班级肯定比没学过的要知道得多一点，这样看起来是有效果的，其实这样的效果对孩子的学习是没什么好处的，他们可能会因此养成上课不认真听讲自以为是的坏毛病，而在学期结束的时候考试成绩不见得比没上培训班的好到哪里去。有些孩子上培训班都是家长给上的，可能还上了好几个，孩子忙得不可开交，大多数是疲于应付，慢慢的可能会对学习产生厌倦，这样对孩子的成长就有百害而无一益。

所以说培训机构是当今教育的一个毒瘤，是因为它扰乱了教育的正常秩序，滋生了教育的道德败坏，对学生的身心健康产生了不利的影响。

多数夸大功能，把砖说成天，目的为了银子！没有明确标准，试想没有尺子衡量，公说公有理，婆说婆有理，一笔糊涂账。但家长愿意上钩，清官难断辅导班的事屡屡发生，真是姜太公钩鱼，愿者上钩，谁有好办法解决呢？！

怎么看待当下的各种培训机构？

1、对就业者来说，这个行业提供了很多就业岗位，并且有职业成就感和相对公平的收入，并且相比很多行业较为单纯，女性从业者多，方便男生找对象，身边很多朋友通过教培，拥有了自己的事业，也成就了家庭。

2、对社会来说，教培行业作为公办教育和民办教育的***和补充，有助于满足人民群众的学习需求，在某种程度上为跟不上学习的学员或者想进一步提升自己的学生提供了机会，而且也助推了公办教育的改革，倒逼公办老师自我提升，总体是有积极意义的。

3、对家长来说：教培机构的增多，也给家长“望子成龙”的心情提供了出路，当公办教育无法满足学生的个性化需求的时候，家长可以通过经济购买“教学产品和服务”，为孩子提供更优质的学习内容。尽管在这个过程中，家长会受到某些教培的影响，比如制造焦虑、错误诱导、花大价钱、退费***等等，但是总体而言，教培机构是满足家长需求，帮助家长的。具有现实意义。

4、对孩子而言，周末又多了一些去处，不用在家里玩游戏看电视看手机，或者和小伙伴疯跑疯玩浪费大好时光，去培训机构多了一个学习环境，虽然会累些，适度的参加培训机构，每个孩子选择一两样喜欢的培训班，也是很好的提升自己，比如舞蹈、音乐、书法、绘画、英语培训等，多一个爱好多一个特长，为以后增加一个机会。总体对孩子是有利的。

5、对国家而言，公办体系是国家控管，民办培训受国家教育部门监管，总体是在政策指挥下，再加上市场自由竞争的产物，并且解决了大量就业，缴纳了各种税费，行业发展又带动了第三产业的繁荣，整体是利好的，国家会支持正规办学的机构，淘汰非法办学或者不良办学的机构。

以上，都是从正面积极的态度来评价教培的客观存在。当然，也要看到，教培出现这二三十年的时间里，酝酿了上市公司，引发了校内和校外补习的各种冲突，市场竞争下导致的机构破产跑路给家长带来损失的同时也让行业产生负面效应。

培训行业，还需要时间去成长和完善，无论是行业从业者自身，还是相应的政策和监管体系，以及所有参加者，都需要不断提升认知，随着AI智能和在线教育的发展，教培还会有更大的进步空间。

未来，中国教培有可能发展成为全球最大的教培市场，最广泛的受教育人群，将造就市值千亿的教培公司，也会让科技和教育结合的更家紧密，成为中国官方办学的大制度下又一个特色的存在。希望这个行业越来越好吧！帮助更多的家庭受益。

到此，以上就是小编对于托福晚托学习的问题就介绍到这了，希望介绍关于托福晚托学习的2点解答对大家有用。