普教中还是粤语学习（普教是教什么）

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本文目录一览：

• 1、为什么普教和职教培养出来的学生发展机会不平等呢?
• 2、初中老师师德师风自我鉴定5篇
• 3、请教苏州大学成绩单中出现的课程性质栏中普教;学基;专教;校选...

为什么普教和职教培养出来的学生发展机会不平等呢?

1、教育***分配不均影响到了学生的正常发展。在国内同一地区的两所不同学校都会出现严重的教育***分配不均，如果教育***的过于集中在一家学校的话，那么另一家学校就会出现教育水平严重的落后。

2、观念不同：职业高中和普通高中的学生群体不同，职高学生更加注重实际技能培养，而高中学生更注重理论学习。这种不同可能导致个别高中学生对职高学生持有不同的看法和态度。

3、一些发达地区的优质教育***不能提供给其他地区，导致***浪费和地区发展不平衡。同时，学校的质量差异导致学生的学习机会和发展机会不平等。

4、而普通高等教育是高等教育范畴的重要教育体系，担负着国家经济建设、科学技术进步以及社会长足发展的主要责任。

5、读高中不是唯一出路，走职业教育可能会更好。因为成绩已经决定了孩子无法在普教上面发光发热，所以只能另开捷径走职业教育。有些孩子在初中成绩一般，但是进到职业学校可能会名列前茅，找回自信。

初中老师师德师风自我鉴定5篇

1、初中老师师德师风自查报告1 想来，这已经是第五个年头了。

2、老师师德师风自我评价 篇一 古人云：“学高为师，德高为范。”可见师德的重要，作为一名教师，我更加清楚提高自身道德修养的重要性。

3、初中教师师德师风总结篇一 自从事执教以来，我能贯彻执行国家的教育方针，依法执教， 爱岗敬业 。在创办人民满意教育活动中，对照自查和反省，现将存在主要问题和整改 措施 记录如下。

请教苏州大学成绩单中出现的课程性质栏中普教;学基;专教;校选...

主干课程：语言学概论、古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、汉语国际教育概论、语言教学法、汉语写作、中国通史、中国思想史、中华文化典籍导读等。

专业教育是要求执业人员具有从业必备的专业学习背景，所在学校及所学专业的办学条件、课程设计、教学过程、教育质量都要达到一定的标准，才能培养出所谓接受过专业教育的人才，这里面存在一个专业评估和专业认证的问题。

对于法学、会计学和金融学等专业中发展、变化较快的专业课程，要根据现修课程教学大纲要求，核准单科结业证书有效性。

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